【评者简介】

范景鸣

中教高级，东北师范大学附属中学考试研究中心物理学科研究员，高三2班班主任，物理竞赛教练员。

一、试题分析

2020年全国II卷物理试题中规中矩，但稳中有变，难度略有增加。整套试题计算量加大，实际情境类问题增多，凸显了试卷对学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理物体能力的要求越来越重视。

2020年全国II卷物理试题稳定的地方在于所考查的物理概念、科学思维、科学探究、科学态度及责任的核心素养没有变化，知识、题型、模型都是学生平时熟悉的，知识点分布均衡、力学、电学分值均衡，没有新知识、超纲知识的考查，中规中矩，试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义。而变化主要体现在以下三个方面。

首先变化体现在考查方法上，问题架设有所创新。以14题为例，物理学史不再是生硬的考查哪个科学家发现哪些规律，而是通过对高频焊接机的工作过程的描述，考察学生对电磁感应的理解，与以往物理学史的考查方式相比，变得更能体现物理作为应用科学的特点，更利于学生情感态度与价值观的教育。

其次的变化体现在“物理情景的生活化”的比例增加，选择题14、16、17、18、19、选修3-3部分，都是实际生产生活情景的再现。这需要学生能通过阅读，将生产生活情景与所学物理知识建立起联系，不再将物理知识局限于小球、小车、小木块，更加体现物理与实际生活的紧密联系。

最后的变化体现对应用数学解决物理问题的能力要求提高。今年高考题目中所给数据愈发真实，不同于以往的为便于学生计算刻意编造数据，例如18、22、25题对计算能力要求都比较高，而20、24、33题，不仅要求计算能力，还要求学生熟练掌握对称思想、矢量合成思想、小量计算思想、数形结合思想等常用的数学思想。

二、学习建议

对高一和高二的同学们提出如下物理学习建议：

1. 了解物理概念、物理现象，熟练掌握物理学中核心概念及专有名词。

2. 加强数学能力的培养，将数算准是一个非常重要的能力。物理学是一门精密科学，与数学有着密切的关系。从物理学的发展史看，物理学的发展是离不开数学的，不论是在学习物理的过程中，还是应用物理知识解决问题的过程中，或多或少总要进行数学推导和数学运算。处理的问题越高深，应用的数学一般也会越多。凡是中学阶段学到的数学，如几何、三角、代数、解析几何，都可能成为解高考物理试题中的数学工具。

3. 加强对实际问题的分析处理能力。物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科，它注重对物质世界基本规律的探索，绝大多数物理试题其实就是对实际问题的抽象和模型化，以此来考查学生能否应用学到的物理知识来解决实际问题。因此在平时学习中应认识到物理与生产、生活和科技是密切联系的，建立系统的知识结构与学科能力，具有初步运用所学知识解释和解决现实生活和科学技术中的问题的能力。物理学科看起来题型千变万化，但物理规律却是简洁明了的。同学们要多多练习学以致用，锻炼透过现象看本质的能力，而这，也是物理学最大的魅力所在。