近日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班等内容。

家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。对于教育部印发的《指导意见》，长春市的家长和幼儿园教师怎么看呢？11日，城市晚报全媒体记者对此进行了采访。

小学严格执行免试就近入学 幼儿园不得设学前班

在《指导意见》中强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业。

要防止把小学教育内容和方式简单搬到幼儿园。要改变过度重视知识准备、超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。要进一步引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。

《指导意见》还提出了“小学实施入学适应教育”。小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排。此外，要改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。

同时，幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。

家长：幼儿园不设学前班

外面培训费会更高

“我还真不认同幼儿园不设学前班这件事，幼儿园没有了幼小衔接教育，我家孩子在培训机构上课，岂不是要花更多的钱！”家长王女士表示。

王女士的孩子今年上幼儿园的大班，下学期，孩子就应该上学前班了，孩子所在的幼儿园里有幼小衔接教育的学前班，她准备还让孩子在幼儿园继续上完学前班。

“我家孩子现在每个月的托儿费近2000元，这在长春市的很多幼儿园当中，费用不算高。如果不让幼儿园设学前班，我家的孩子就要到外面的培训机构里上学前班，那里的费用要高得很多，因此，我不赞成幼儿园不设学前班！”王女士说。

王女士说，孩子读完幼儿园大班后，是一定要上学前班的，如果幼儿园不让设了，那么会给很多家长带来孩子求学的麻烦。毕竟，对于马上上小学的孩子来说，学前班是非常重要的一年，家长不愿意在孩子上学前班上面付出更多的精力和金钱。

不要超前教育 “拔苗助长”

“我特别反对把小学的教育搬到幼儿园，这就是拔苗助长，弊大于利！”家长李先生说。

李先生家的孩子是男孩儿，从小就很淘气，活泼好动，不愿意学习，玩才是儿子每天最喜欢做的事儿。

“我认为这样挺好的，要放开孩子的天性，让他自由成长，这才是对孩子最好的教育！”李先生表示，他看着呱呱坠地的儿子慢慢长大，懂得了一个道理，“孩子不是每一个成长阶段都是可以逾越的，长到多大，该干什么，家长和学校不应该强加给孩子！”

很多家长为了孩子以后能够成才，早早地进行了超前教育，把孩子本应该这个年龄段学习的东西提前了好几年，“这样的孩子会很累，会慢慢没有了快乐，在孩子渐渐长大以后，家长会觉得以前让孩子多学的东西好像没有一点儿用处，得不偿失！”

李先生表示，他赞成《指导意见》对孩子不超前教育，不拔苗助长，这是回归教育本源的一个可取的做法。

幼儿园：学前教育与小学应是心理、生理和天性上的衔接

对于教育部印发的这个《指导意见》，长春经济技术开发区一所幼儿园不愿意透露姓名的负责人表示，她十分支持教育部印发的《指导意见》，她认为，孩子幼儿的教育就应该是启蒙式的，不压抑孩子的天性，培养孩子分析问题和解决问题的能力。

这名负责人说，他们幼儿园研发了托、小、中、大及幼小衔接班园本教材，为幼儿提供更多的操作空间。同时开设了幼儿体能教育，这是教学领域的第一起跑线，有一个健康的身体才能肩负起祖国对未来儿童给予的艰巨任务和使命。开设区域活动，能有效促进孩子良好个性的发展，孩子们通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高处理问题和解决问题的能力。

“因此，我不支持超前教育，也不支持一些家长拔苗助长，但我认为，有条件的幼儿园可以设立学前班！”该负责人称，学前教育很重要，如果一个孩子，从小班到学前班都在一个幼儿园上，都由几个熟悉的老师教授，那么对孩子的身心健康的成长和发展是十分有意义的，“学前教育是做好小学的衔接，不是知识的衔接，而应该是心理、生理和天性上的衔接！”

/城市晚报全媒体记者 陆续 报道